信息技术课堂中的网络研究性学习及其实践  

作　　者：熊红云 方琴 

机构地区：[1]中山市实验高中,广东中山528400 [2]中山市石岐区北区中学,广东中山528400

出　　处：《中国电化教育》2012年第5期118-121,共4页China Educational Technology

摘　　要：信息技术学科开展网络研究性学习,运用批判性思维设置问题,可以有效激活学生思维图式,而恰当的任务设置以及小组合作的学习形式,可以共同推动学生的网上阅读,从而为完成探索性写作奠定基础,实现研究性学习的学习成效。文章结合中学信息技术课堂的具体案例,探索了网络研究性学习的要素、环节、过程及结果,并对出现的问题做了进一步的思考。

关 键 词：网络研究性学习 批判性思维 探询式问题 课程设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]