MS-EEPO有效教育在中小学教师职前培养中的应用  

作　　者：赖小琴[1] 

机构地区：[1]广西教育学院,广西南宁530023

出　　处：《广西教育学院学报》2012年第1期156-158,共3页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：广西教育科学"十一五"规划课题"广西中小学教师教育的现状与发展研究"(2010C169);广西教师教育2010年度立项研究课题"新课改背景下的中小学师资职前教育研究"(2010B5)的成果之一

摘　　要：MS-EEPO有效教育为孟照彬教授用了近10年的实践所创建的教学体系,它把东方最擅长的知识性与西方擅长的个性、创造性结合起来,并使之大众化,以解决中国目前课堂效率低下的问题,让中国的教学水平走入世界行列。在广西壮族自治区的基础教育中,MS-EEPO有效教育已在12个县(市、区)推广,并逐渐成为了教学的主流方式。为适应这一形势的变化,在中小学教师职前的培养上,必须让学生掌握这一理论和实践要点。本文论述了在中小学教师职前培养中对MS-EEPO有效教育中的MS-新基本功(Ⅰ-Ⅱ型)的教学尝试,指出了在教学MS-评价方式、MS-课型方式、MS-学习方式和MS-备课方式的基本内容时取得的成效和存在的不足。

关 键 词：MS-EEPO 有效教育 中小学教师 职前培养 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]