抓住问题内在特性,提升创新思维能力——浅论相似形章节问题教学中学生创新思维能力的培养  

作　　者：陆春华 

机构地区：[1]溧阳市绸缪初级中学

出　　处：《考试周刊》2012年第22期67-67,共1页

摘　　要：本文作者根据相似形章节内涵性质要义，从三个方面就开展相似性问题教学，提升学生创新思维能力，进行了简要阐述。

关 键 词：相似形问题 创新思维能力 培养 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]