图式理论在英语词汇意义教学中的作用  

作　　者：幸贵丹 

机构地区：[1]毕节四中

出　　处：《考试周刊》2012年第22期87-87,共1页

摘　　要：英语词汇教学在语言教学中占有不可替代的重要地位和作用．而词汇意义教学的过程也就是对词汇理解和记忆的过程。那么学生应该怎样才能更好地理解与记忆词汇呢？我们应该怎样做才能使学生和老师不再认为词汇教学是枯燥无味的呢？学生怎样才能完善与运用已有的知识呢？其实我们可以用一种优秀的词汇呈现方式解决这些问题。一种优秀的词汇呈现方式能够使学生掌握科学的学习和记忆方法。由此我们可以看出，呈现在词汇教学中占有重要地位。而在本文中我将运用图式理论呈现词汇这一呈现方式让学生不断地丰富与完善已有的图式，并通过已有图式更好地理解与记忆新词汇，而且提高学生对词汇学习的趣味性并在此基础上增强词汇麴学枯果．

关 键 词：英语词汇教学 图式理论 意义教学 记忆方法 呈现方式 词汇学习 词汇理解 语言教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]