CDIO开放教学模式研究  

作　　者：江帆[1] 张春良[1] 王一军[1] 喻萍[1] 

机构地区：[1]广州大学机械与电气工程学院,广东广州510006

出　　处：《教学研究》2012年第2期27-32,共6页Research in Teaching

基　　金：全国教学科学规划课题(CIA090110);国家第二类特色专业建设项目(TS2479);广州市教育科学规划课题(10A034)

摘　　要：CDIO工程教育改革的实施,面临着学生学习热情高与教学学时有限的矛盾,如何解决这一矛盾是CDIO教育模式研究者一直关注的问题。针对这一矛盾,首先基于开放与自组织的理念构建CDIO开放教学模式,概括开放教学模式中的各组成部分;接着对开放模式中基于一体化的开放教学、开放实践、开放教学管理、自组织实现等内容进行深入讨论,给出实施方案。本文构建的CDIO开放教学体系,克服了时域与空域的限制,方便学生随时随地学习与实践,减轻教师负担,为CDIO工程教育改革顺利实施提供参考思路。

关 键 词：CDIO 开放教学 一体化教学 开放实践 开放教学管理 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]