中等职校“双师型”师资队伍建设存在的误区及建议  

作　　者：宁永红[1] 张萌[2] 孙芳芳[3] 

机构地区：[1]河北科技师范学院职教所 [2]河北外国语职业学院 [3]河北科技师范学院

出　　处：《职教论坛》2012年第10期58-63,共6页Journal of Vocational Education

基　　金：河北省高等学校人文社科重点项目“基于农业产业链的农科类复合型人才培养体系的构建”(编号:SKZD2011205),主持人:宁永红;河北省社会发展研究项目:地方高校科技服务“三农问题解决路程径研究”(编号:201101085),主持人:宁永红

摘　　要：近20多年,无论是政府的文件还是学者都提出了中等职业学校建设"双师型"师资队伍,但由于对"双师型"教师理解的不到位,建设过程中存在着重形式轻内容、重中职学校的师资队伍忽视了培养培训单位的师资队伍建设、重教师个体轻教师整体结构、忽视制定双师型教师能力标准等等一些误区。为此,提出了围绕"两个"目标,重视"两种"教学能力、推进两个"主体"积极合作、发挥"两个"带动作用等方面的职教师资队伍建设措施。

关 键 词：“双师型”教师 教师准入制度 校企合作 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]