教师准入制度

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技工院校新教师“后置培养”模式的探索与实践--以广东省技工教育师资培训为例
《中国培训》2024年第11期47-49,共3页刘娜妮 
推动技工教育高质量发展,教师是关键。由于我国职业技术师范院校培养能力不足,培养模式尚不够科学,在现行教师准入制度下,技工院校新教师群体大多为非师范生,他们对教育理论和教育方法的掌握先天不足,尤其对技工教育缺乏深入系统的认识...
关键词：技工教育 职业技术师范院校 技工院校 非师范生 师资培训 教师培养 入职培训 教师准入制度 
高职院校的教师准入制度研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2024年第8期154-157,共4页李静雅 萨其尔 
海南职业技术学院2024年校级科研课题研究项目,课题名称:高职院校的教师准入制度研究,课题编号:HZY2024-8。
伴随着我国职业教育的发展,对高职院校的需求逐渐增加。而高职院校质量的核心在于教师,尤其是其准入制度的设计是影响教师素质的关键环节。本研究就此问题开展了深入研究,首先,通过对已有准入制度的审查,揭示了其主要问题,如准入标准过...
关键词：教师准入制度 高职院校 教师素质 教育质量 制度改革 
中小学教师退出:伦理反思与实践进路
《师道（人文）》2024年第7期14-16,21,共4页席长华 程雯 
近年来,国家把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作,目的是培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍,为实现教育强国奠定基础。在提升教师整体专业化水平的过程中,制定严格的教师准入制度、严把...
关键词：业务精湛 中小学教师 教育强国 创新型教师队伍 伦理反思 专业化水平 教师准入制度 实践进路 
高职院校教师准入制度实施的问题及对策——以天津市高职院校为例
《天津中德应用技术大学学报》2023年第2期15-20,共6页邓春梦 李文静 
2021年天津市研究生科研创新项目“我国高职院校教师准入制度的现状反思及对策探究———以天津市为例”(项目编号2021YJSS214)的研究成果。
基于天津市高职院校教师准入制度的现状,认为高职院校教师准入制度存在准入标准门槛较低、资格认证流程不完善、师资选聘效能低等问题。为此应统一并细化准入标准,提高准入门槛,规范教师资格认证程序,关注职教特性,严格规定选聘资格,以...
关键词：高职院校 教师准入制度 评价标准 资格认证 
美、德、澳三国职业教育教师准入制度的特征及启示被引量：3
《教育与职业》2022年第20期77-83,共7页和震 柳超 
2017年国家社会科学基金教育学一般课题“面向新工业革命的高等职业教育人才培养模式变革研究”的阶段性研究成果。(项目编号:BJA170086)。
在职业教育教师准入制度方面,美国实施的“两级标准、两条路径”制度、德国实施的“两类标准、两考三段”制度以及澳大利亚实施的“培训包”制度,为三国职业教育的发展源源不断地注入符合职业教育类型特色的优秀师资。虽然三国的制度内...
关键词：职业教育教师 教师准入制度 特征 
中小学高学历教师队伍建设的挑战与突围被引量：7
《中小学管理》2022年第9期39-42,共4页张博林 阮守华 孟彦 洪成文 
提升中小学教师学历层次是建设高水平专业化教师队伍、构建高质量教育体系的内在需求,对于实现素养导向的教育目标、开展教学模式创新、加强学校教育科研具有重要价值。当前建设中小学高学历教师队伍面临教师学历结构失衡、职业声望较...
关键词：教师培养 高学历教师 知识生产 教师职业声望 教师准入制度 
我国中小学教师准入制度存在的问题研究
《时代人物》2021年第25期234-235,共2页聂莹莹 李鑫佳 万凯晴 
省级大学生创新创业训练计划资助项目,项目名称:我国中小学教师准入制度存在问题的研究,编号:S202010166007。
教师准入制度是教师进入职业时的“安检机”,在一定程度上保障了教师质量。经过多年的发展,我国形成了多样化的中小学教师准入制度,但是由于这种多样化的形式,缺乏一定的标准束缚,因此,本文研究了我国中小学教师准入制度目前存在的一些...
关键词：中小学 教师准入制度 教师资格证 教师 
我国教师准入制度下的教学实践能力考核机制研究被引量：1
《蚌埠学院学报》2020年第2期97-100,共4页张菊香 
安徽省质量工程项目(2018MOOC526)。
以我国教师准入制度下的职前教师教学实践能力的考核机制为研究视角,对美、英、德等国与中国的报考门槛、考核标准、主考机构和操作流程等进行对比分析,发现我国教师准入制度下实践能力考试中考核频次过低、非专任考官影响信度;实践考...
关键词：教师准入制度 教师资格考试 教学实践能力考核 
中小学教师准入制度存在的问题与完善被引量：5
《教学与管理》2019年第31期8-10,共3页贺永平 
贵州师范大学科研启动项目（2017社科博[8]号）的研究成果
经过多年发展,我国形成了多样化的中小学教师准入制度,但这种多样化使教师准入缺乏统一的标准和基础,难以保障新进教师质量。教师准入制度的完善,需要进一步提高学历要求,统一准入的教育和考试要求,确保新进教师的质量和水平,提高教师...
关键词：中小学 教师准入制度 教师教育 教师资格证 
协同创新视角下职教师资队伍建设的问题与思路
《国内高等教育教学研究动态》2019年第13期12-12,共1页
《2018中国高等职业教育质量年度报告》首次将教师问题作为高职教育发展的重大挑战提出。一、协同创新视角下职教师资队伍建设存在的问题1.专职教师准入制度不完善。导致这种情况的原因主要有:一是招聘标准制定不合理;二是考核流程简单...
关键词：高职教育发展 师资队伍建设 创新视角 协同 教师准入制度 教师专业发展 教师问题 年度报告 
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