非师范生

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技工院校新教师“后置培养”模式的探索与实践--以广东省技工教育师资培训为例
《中国培训》2024年第11期47-49,共3页刘娜妮 
推动技工教育高质量发展,教师是关键。由于我国职业技术师范院校培养能力不足,培养模式尚不够科学,在现行教师准入制度下,技工院校新教师群体大多为非师范生,他们对教育理论和教育方法的掌握先天不足,尤其对技工教育缺乏深入系统的认识...
关键词：技工教育 职业技术师范院校 技工院校 非师范生 师资培训 教师培养 入职培训 教师准入制度 
师范院校非师范生就业焦虑问题研究被引量：2
《就业与保障》2024年第1期31-33,共3页叶莹 
21世纪以来,随着各大高等院校不断扩招和国际经济大环境呈下行趋势,大学毕业生面临前所未有的就业压力。受师范院校教育体系和人才培养模式的影响,非师范生受重视程度不足、资源分配不均衡,导致其就业难问题凸显,极易产生就业焦虑问题...
关键词：就业焦虑 师范院校 非师范生 
引入信息化技术优化学前教育专业学生见习实习管理
《广东教育（职教）》2023年第11期91-92,共2页王丹丹 
教育见习实习是指师范生或意向从事教师职业的非师范生对教育教学实境进行的观摩、体验活动,一般以教师助手或辅导教师的身份出现,其任务主要是观摩教育教学,参与部分活动,可以协助教师进行班级管理、学生课业辅导、家校联系等,而不直...
关键词：家校联系 学前教育专业学生 非师范生 班级管理 体验活动 辅导教师 见习实习 教师职业 
非师范生缘何选择化学教育类研究生专业——基于多个案的质性研究
《化学教育（中英文）》2023年第18期77-84,共8页张思思 杨季冬 
湖南省学位与研究生教育改革研究项目“非师范生跨考化学教育类研究生动因的理论模型及其培养对策”(2022JGYB074)。
为了研究非师范生选择跨考化学教育类研究生的动因,采用了质性研究的扎根理论。通过对相关跨考学生深度访谈资料的分析,构建了非师范生跨考动因的理论模型。研究认为,在外部环境(宣传报道、他者影响、就业竞争)和个体环境(实验体验、实...
关键词：非师范生 专业选择动因 跨专业考研 化学教育类研究生 
非师范生 如何应对教师资格考试
《年轻人（A版）》2023年第8期40-41,共2页小毛 
当前,年轻人的就业环境相对严峻,越来越多的年轻人倾向于选择稳定的工作。因为工作稳定、假期多,教师这份职业成了很多年轻人理想的职业之一,许多在校大学生也在备考教师资格考试,期待毕业后能加入教师队伍,同时也能为自己增加择业竞争力。
关键词：教师资格考试 非师范生 备考 教师队伍 在校大学生 如何应对 年轻人 择业竞争力 
情感引发的身份怀疑:从不安到释然被引量：1
《湖南师范大学教育科学学报》2023年第2期8-12,共5页何晓红 
北京大学基础教育研究中心于越教育发展基金2019年度教育研究重点课题“教师跨界学习机制研究”[JCJYYJ201901]。
大学毕业后,作为非师范生,基于对自身受教育过程的反思,我心中涌动着一种“以人为本”的教育样态,很想回到家乡的学校工作,把心中所想践行出来。于是,我在县城的一所初中学校工作了四年。面对教学中的诸多困惑,我之后到一所师范大学读硕...
关键词：非师范生 初中学校 一所 教师行动研究 解决问题的能力 四年 以人为本 受教育过程 
音乐学非师范生考取教师资格证的学习策略研究——以湛江科技学院为例
《大众文艺（学术版）》2022年第24期172-174,共3页徐贤洋 杨娇 叶冬妮 
湛江科技学院2022年校级攀登计划项目——音乐学非师范生考取教师资格证的学习策略研究-以湛江科技学院为例,项目编号:ZJKJXYPDJHC202207;湛江科技学院2021年校级创新训练项目——民办院校音乐学专业考研现状研究,项目编号:2022ZKYDCA44;湛江科技学院2021年校级教育教学改革项目——新文科背景下“乐理与视唱练耳”课程教学改革研究,项目编号:JG2021186。
新时期以来,党和国家对人才培养提出了新的要求,这对各级各类普通高等院校而言是一项机遇和挑战;在“明确培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”的指导思想下,高校育人理念有了新的目标与方向。如湛江科技学院作为一所地方性应用型综合类...
关键词：音乐学 非师范 教师资格证 学习策略 
数说教育
《四川教育》2022年第31期4-4,共1页
53.1万名四川省凉山彝族自治州和乐山市实施的“学前学会普通话”行动,4年来共帮助53.1万名彝族儿童接受了系统的普通话学习。——《中国教育报》800万名教师资格考试报名人数跃升至2021年的1144.2万人次,其中值得注意的是,超800万报名...
关键词：《中国教育报》 教师资格考试 非师范生 普通话学习 凉山彝族自治州 彝族儿童 乐山市 
非师范生入职基础教育的人力资本分析
《师道（教研）》2022年第11期12-12,共1页田亿欣 
近年来,重点大学非师范类的学生成为深圳各区校招的“香饽饽”现象,引发了社会各界的广泛关注。以笔者所在的南山区一所小学为例,在学校近三年通过校招引进的18名应届毕业生中,其中研究生以上学历有14人,非师范类毕业生达13人,均占到总...
关键词：非师范生 师范类毕业生 基础教育 非师范类 一所 研究生 人力资本 应届毕业生 
职业认同对师范院校在校生从教意愿的影响研究被引量：9
《教育经济评论》2022年第5期100-114,共15页何赵颖 侯龙龙 潘艳萍 朱涵 
国家社会科学基金教育学一般课题“中小学教师激励政策的合力效果研究”(BGA180059);北京师范大学教育学部学生科研基金项目“师范院校学生从教意愿及其影响因素研究——以北京师范大学为例”(1912118)。
随着基础教育由规模扩张走向内涵式发展,教师队伍素质的提升刻不容缓。高等师范院校作为高素质师范人才培养的摇篮,提升其在校生从教意愿是促进我国教育事业高质量发展的重要抓手。本文从角色价值观、职业行为倾向和职业价值观等视角下...
关键词：职业认同 从教意愿 师范院校 师范生 非师范生 
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