教师行动研究

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行动研究,助推教师专业发展
《留学》2024年第5期36-37,共2页郭可银 彭贞英 
行动研究,起源于20世纪40年代,由美国著名心理学家勒温(K.Lewin)提出。行动研究以课堂为基础进行,重视反思,关注调研对实践的指导意义,是一个不断发现、持续校正的过程,能够促使教师在教学和管理方面不断优化与完善。教师行动研究的独...
关键词：教师专业发展 教育行动研究 教师行动研究 优化与完善 接受者 研究成果 教学和管理 核心路径 
论新时代高校专业课程教师行动研究被引量：1
《教育教学论坛》2023年第50期13-16,共4页曾勇 张纯姑 封顺 
2021年度西南交通大学本科教育教学研究与改革项目(2103009);2022年度西南交通大学实验教学研究与改革项目(20221458);2022年度西南交通大学学位与研究生教育教学改革项目(YJG5-2022-Z008)。
新时代对高校专业人才培养提出了新的要求,如何切实提高教学能力,使专业课在人才培养工作中发挥更大的作用,是当前高校专业课教师亟须解决的重要问题。行动研究是一种行之有效的反思研究,因而对新时代高校专业课教师行动研究的内涵、特...
关键词：行动研究 专业课程 高校教师 课程教学 
乡村英语教师发展行动研究的多模态内生路径被引量：1
《西安外国语大学学报》2023年第3期79-83,共5页张海燕 王柳生 
国家社会科学基金重点项目“基于多模态语料库的贫困地区教师发展行动研究”(项目编号:19AYY021)的阶段性研究成果。
乡村英语教师的培训效果不佳,乡村英语教师发展面临可持续发展危机。通过分析乡村英语教师发展的多重困境,本文提出发展行动研究多模态内生路径是突破乡村英语教师发展多重困境的有效选择。该内生路径依托行动研究循环圈、内生发展循环...
关键词：乡村教育振兴 英语教师发展 教师行动研究 多模态 内生路径 
高校英语教师行动研究的现状、问题与对策(1999—2022)被引量：2
《外语教育研究前沿》2023年第2期85-91,96,共8页李春梅 
广东省2022年度教育科学规划课题(高等教育专项)“高校英语教师专业学习共同体建设研究”(课题编号:2022 GXJK406)的研究成果。
本文对我国高校英语教师行动研究文献(1999—2022)进行整理和分析。根据发展特点,这一时期可分为初步发展阶段(1999—2010)和加速发展阶段(2011—2022),总体呈现研究数量增长趋势明显,但质量发展不均衡的态势,主要存在以下问题:1)研究...
关键词：行动研究 高校英语教师+ 反思性 循环性 
情感引发的身份怀疑:从不安到释然被引量：1
《湖南师范大学教育科学学报》2023年第2期8-12,共5页何晓红 
北京大学基础教育研究中心于越教育发展基金2019年度教育研究重点课题“教师跨界学习机制研究”[JCJYYJ201901]。
大学毕业后,作为非师范生,基于对自身受教育过程的反思,我心中涌动着一种“以人为本”的教育样态,很想回到家乡的学校工作,把心中所想践行出来。于是,我在县城的一所初中学校工作了四年。面对教学中的诸多困惑,我之后到一所师范大学读硕...
关键词：非师范生 初中学校 一所 教师行动研究 解决问题的能力 四年 以人为本 受教育过程 
研磨自己的课堂:教师“行动研究”的起点
《教师博览（中旬刊）》2023年第1期53-55,共3页廖仁华 
“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”这是苏霍姆林斯基的名言,他的意思是,教师只要走上研究这条道路,就不会再觉得工...
关键词：单调乏味 教育工作者 苏霍姆林斯基 教育研究者 教师的劳动 课堂 上课 乐趣 
高职院校英语教师行动研究现状分析——以洛阳职业技术学院为例
《产业与科技论坛》2022年第20期70-73,共4页钱雨彤 
洛阳市社会科学规划项目“高职院校英语教师行动研究现状与对策研究——以洛阳职业技术学院为例”(编号:2019B165)研究成果。
英语教师作为高职院校的重要资源,自身素质影响着教学质量和学生的发展。开展行动研究可以唤醒高职英语教师专业发展的自觉意识,培育专业精神,更好地促进专业发展。研究发现洛阳职业技术学院英语教师在开展行动研究方面面临不少问题,应...
关键词：英语教师 行动研究 改进策略 教学质量 
中学英语教师行动研究与探索型实践对比分析
《海外英语》2022年第15期185-187,共3页李文鑫 杨怡云 
行动研究和探索型实践是中学英语教师常用的研究范式,行动研究是教师通过结合自己日常教学所开展的一项小规模(如一个班)的教学研究方法,旨在发现教学中的“困惑”并找到“有效策略”;而探索型实践是为了回应行动研究而在行动研究的基...
关键词：行动研究 探索型实践 
教师行动研究的功利性与非功利性:现实困境与应对之策被引量：4
《学术探索》2021年第9期140-148,共9页邓纯臻 杨卫安 
国家社会科学基金2017年度一般项目(17BGL258)。
教师行动研究对教师发展意义重大,教师行动研究应以其发展性为现实追求,非功利性是其应然状态,调研发现:基础教育领域教师的研究经历与学校级别有显著的正相关关系,且教师的研究理论基础较薄弱,在研究中表现出较为明显的对外在荣誉的功...
关键词：行动研究 教师发展 功利性与非功利性 现实困境 应对之策 
长沙航天学校
《初中生》2021年第23期57-57,共1页
一、学校简介长沙航天学校(长沙航天工业学校)是一所国家公办、长沙市教育局直属的全日制中等职业学校,作为湖南省示范性(特色)中等职业学校,曾获湖南省教学工作、学生管理优秀学校,湖南省园林式单位,长沙市卓越职业学校,长沙市文明标...
关键词：中等职业学校 学校简介 招生就业 教师行动研究 平安校园 荣誉称号 航天工业 园林式单位 
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