关于临床教学管理的几点问题及建议  

作　　者：战海艳[1] 

机构地区：[1]牡丹江医学院临床医学院,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《牡丹江医学院学报》2012年第2期80-81,共2页Journal of Mudanjiang Medical University

摘　　要：随着社会经济的迅速发展,高等医学院校办学规模的不断扩大,医院改建、扩增、发展,临床教学也有了新的内涵。临床教学内容及质量应当重新审视。能否进一步提高管理质量,提高临床教师的教学意识,同时与科研并进,运行良好的管理模式至关重要。1临床教学具有以下几个特点1.1临床教师双重身份,及双重任务在医学院校的附属医院,临床医师既是教师又是医生。既有较重的医疗工作,又必须承担一定的教学任务。压力相对较大,尤其是对于教学,与经济利益不相符,

关 键 词：临床教学管理 高等医学院校 临床教师 管理质量 附属医院 办学规模 教学内容 教学意识 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]