小学数学运用杜郎口教学模式的实践与思考  

作　　者：申龙 

机构地区：[1]江苏省盐城市亭湖区新兴小学

出　　处：《文理导航》2012年第11期80-80,共1页

摘　　要：随着新课程改革的深入推进,追求课堂教学的有效性正成为每位教师的共同目标。那么,如何才能提高课堂教学的有效性呢？本文主要从引入预习笔记,实施学情检测;优化教学设计,加大课堂容量;把握讨论时机,提升合作水平;增设点评环节,突出有效指导等方面简要谈谈自己的看法。

关 键 词：小学数学 杜郎口 教学模式 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]