整合理念下的师范生教育技术课程设置  

作　　者：崔健[1] 

机构地区：[1]石家庄学院

出　　处：《商情》2012年第18期158-158,20,共2页

摘　　要：教育技术学是教育科学领域一门新兴的二级分支学科，同时也是一门集教学理论、信息技术、表现艺术于一身的交叉学科。在此学科背景下，面向全体非教育技术专业的师范生开设的《现代教育技术》课程同样具有交叉课程性质。本文尝试在整合理念下对《现代教育技术》公共课课程内容的设置做一点粗浅的探讨，力图使课程内容与相关课程形成良好的互补，培养培养师范生利用信息技术解决教与学问题的能力，以适应信息社会下未来教师的角色。

关 键 词：整合 师范生 教育技术 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]