崔健

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发文主题：现代教育技术教育技术精品课程混合式教学模式混合式教学更多>>
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发文期刊：《石家庄学院学报》《科技风》《商情》《教育探索》更多>>
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线上线下混合式教学模式的探索与实践--以“现代教育技术”课程为例被引量：6
《石家庄学院学报》2022年第4期128-132,共5页徐磊 张艮山 崔健 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“移动互联网环境下混合式教学模式在《现代教育技术》公共课中的实践研究”(2018GJJG507)。
信息技术改变着人们的生活生产方式,同样对提升高等教育信息化水平起着至关重要的作用。利用移动智能终端服务教学,实现线上与线下相结合的混合式教学,对创新教学方式、提高教学质量具有重要意义。“现代教育技术”课程积极适应教学信...
关键词：混合式教学 在线课程 课程评价 现代教育技术 
构建《数字摄影技术》实践教学体系
《才智》2014年第28期193-193,共1页王凤 崔健 
石家庄学院教改项目<<数字摄影技术>实践教学体系研究>(编号:JGXM-201201B)
摄影实践教学质量如何,直接影响学生的摄影创造力和艺术敏感性,本文提出了《数字摄影技术》在数字媒体技术专业教学中的改革措施,尝试构成其教学特色。
关键词：摄影 教学改革 
石家庄学院多媒体教学情况的调查与问题分析
《才智》2014年第10期165-165,共1页张哲 王凤 崔健 
以石家庄学院作为研究对象,对基于PPT的多媒体教学情况进行了调查、分析,在指出其优缺点的基础上,分析了影响教学质量提高的因素,并从多媒体教室的建设、教师编制课件能力的提高等方面,提出了解决问题的方法及对策。
关键词：PPT多媒体教学 教学效果 问题分析 
关于中小学教师现代教育技术培训内容设置的思考
《教育探索》2013年第12期72-73,共2页崔健 
中小学教师现代教育技术培训课程具有如下特点:一是注重实践能力的培养;二是教学内容多,知识结构庞杂。中小学教师现代教育技术培训课程内容设置存在的问题包括培训内容与教师资格证考试培训科目有重复、实践教学内容与职称计算机考试...
关键词：中小学教师现代教育技术培训 内容设置 问题 建议 
整合理念下的师范生教育技术课程设置
《商情》2012年第18期158-158,20,共2页崔健 
教育技术学是教育科学领域一门新兴的二级分支学科，同时也是一门集教学理论、信息技术、表现艺术于一身的交叉学科。在此学科背景下，面向全体非教育技术专业的师范生开设的《现代教育技术》课程同样具有交叉课程性质。本文尝试在整合...
关键词：整合 师范生 教育技术 
精品课程资源网站运行现状的调查研究被引量：1
《科技风》2010年第13期17-,27,共2页徐磊 崔健 张远峰 
精品课程建设是高校教学建设和教学改革工程的重要组成部分,是提高教学质量的关键环节和重要举措。自从教育部2003年启动精品课程建设工程以来,精品课程资源网站建设也取得了初步的发展,但从整体情况来看,还存在诸多问题。文章对国家精...
关键词：精品课程 网络资源 建设现状 调查 
学生多媒体课件评价量规的研究
《科技风》2009年第23期64-65,共2页崔健 徐磊 王凤 
多媒体课件制作是师范类学生应掌握的一项重要技能,为了指导和评价学生多媒体课件的创作,需要在整个教学过程中重视教学评价的作用。对学生多媒体课件通常采用评价"量规"来进行评价。本文结合我校《现代教育技术》公共课的教学,对学生...
关键词：现代教育技术 多媒体课件 量规 
关于教育技术专业课程建设的若干思考被引量：1
《阜阳师范学院学报（自然科学版）》2004年第4期85-87,共3页徐冰 徐磊 崔健 
在分析了教育技术专业现在面临的许多外界环境变化的同时 ,从市场、商品经济学的有关角度 ,提出了关于教育技术专业本科课程设置的几点想法 。
关键词：教育技术专业 课程建设 本科课程 想法 角度 实践 基础 市场 商品经济 变化 
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