探索新课改中初中科学课主体参与教学模式  

作　　者：王力[1] 

机构地区：[1]沈阳铁路第二中学,辽宁沈阳110000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2012年第14期16-17,共2页

摘　　要：新课程教学强调承认并尊重受教育者在教学活动中的主体地位，将受教育者真正视为能动的、独立的个体，以教育促进他们主体性的提高与发展。在初中信息实践教学过程中实施主体教学具有重大意义。

关 键 词：初中科学 主体 模式 

分 类 号：G633.59[文化科学—教育学]