综合实践活动课程师资建设:困境与突破  

作　　者：刘玲[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育教学研究中心,北京100031

出　　处：《中小学管理》2012年第6期32-33,共2页

基　　金：国家社会科学基金"十一五"规划2010年度教育学一般课题"综合实践活动课程有效实施与评价研究"(课题批准号为BHA100046)的研究成果之一

摘　　要：当前综合实践活动课程的师资建设面临困境:专任教师极度匮乏且流动性极大,兼职教师指导学生活动的态度和能力参差不齐。建议多渠道、多途径、多角度入手,整体提升综合实践活动课程指导教师的专业能力。

关 键 词：综合实践活动 教师专业发展 研究性学习 专业情意 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]