成人高等院校学生英语自主学习中的教师角色研究  

作　　者：雷红玉[1] 

机构地区：[1]钦州学院外国语学院

出　　处：《中国成人教育》2012年第10期98-100,共3页China Adult Education

基　　金：2008年度广西教育厅教改项目"大学生网络平台自主学习与课堂整合‘双主’模式教学研究"(项目编号:2008C022)的研究成果之一

摘　　要：本文通过问卷调查和访谈,表明自主学习中学生期待的教师最重要的四个角色是促进者、培训者、咨询者和教材开发者;分析归纳学生选择的原因;对教师如何发挥这些角色的功能,有效地促进学生的自主学习提出积极建议。

关 键 词：高职学生 自主学习 教师角色 对策 

分 类 号：H319[语言文字—英语]