如何让教学评估更好地服务于教与学——全港性系统评估及其带给我们的启示  

作　　者：陆勤[1] 

机构地区：[1]浙江嘉兴教育学院

出　　处：《教师》2012年第16期5-7,共3页Teacher

摘　　要：香港社会是个法治、民主的社会，教育也处处体现出个性与自由。每个学校有权选择适合本校学生的教材，在教材的过渡时期，甚至一个学校不同年级使用不同出版社的教材。这与我们内地统一使用教材，统一征订教辅材料形成了鲜明的对比。学校教材不统一，作为教育主管部门是如何检测学校教与学的成效呢？学校除了每年在11月、3月和6月上旬，集中进行为期两天的校本评估之外，小三、小六、中三年级的本港学生会在每年的6月下旬，参加全港性系统评估。

关 键 词：系统评估 教与学 教学评估 教育主管部门 使用教材 服务 香港社会 过渡时期 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]