让科学成为学生展现生命价值的绿洲  

作　　者：张建国[1] 

机构地区：[1]昆山市实验小学

出　　处：《小学科学》2012年第5期9-9,共1页Science

摘　　要：我们应营造和谐的课堂教学，以师生的生命活力共同构筑具有创造力的教育活动。在课堂教学中确立生命意识，关注人的主体地位，尊重人的生命体验，让平面式的、沉寂的课堂教学转化为立体式的、充满生命活力的课堂教学，让课堂成为学生展现生命价值的一片绿洲。

关 键 词：生命价值 绿洲 学生 课堂教学 科学 人的主体地位 生命活力 教育活动 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]