“双互动四统一”教学范式下学生主客体作用的发挥探究  

作　　者：姜馨[1] 

机构地区：[1]延边第二中学,吉林延吉133000

出　　处：《延边教育学院学报》2012年第2期107-108,112,共3页Journal of Yanbian Education College

摘　　要：新课程强调在教学过程中充分要发挥学生的主体作用,并根据学生的需要,发挥教师的主导作用,有效地指导学生高效学习。采用"双互动四统一"的教学范式,教者要充分利用"教、导、学、习"四个环节,使学生的主客体作用得到充分的发挥。

关 键 词：双互动四统一 教学范式 主体作用 客体作用 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]