基于成人学习特点的农民工培训教学策略  

作　　者：张胜军[1] 聂伟进[2] 

机构地区：[1]江苏技术师范学院 [2]江苏技术师范学院人事处

出　　处：《职教论坛》2012年第13期38-40,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：2010年教育部人文社会科学规划基金项目“‘用工荒’背景下的城乡职业教育统筹发展研究”(项目编号:10YJA880025)主持人:董存田;2010年江苏省高校哲社课题“苏南地区新生代农民工职业培训的实证研究”(项目编号:2010SJB880010)主持人:张胜军

摘　　要：成人学习不同于儿童学习,有其自身特点。培训教学是农民工培训的中心工作,应尊重农民工作为成人学习者的学习特点,采取具有针对性的教学策略,以切实提高培训教学效果。这主要包括:建构真实的培训教学情境;营造良好的培训教学氛围;以"生活化"原则处理培训教学内容;倡导参与式的培训教学方法;培育新型的培训"学习共同体",以及选择适切的培训教学模式。

关 键 词：成人学习 农民工 培训教学 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]