出奇制胜,智取高分——《牛津英语》词汇记忆“窍门”十法  

作　　者：朱玉忠[1] 

机构地区：[1]常州市武进区礼河实验学校英语组

出　　处：《考试周刊》2012年第30期98-99,共2页

摘　　要：初中英语新课程标准对词汇的要求：了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；理解和领悟词汇的基本含义，以及在特定语境中的意义；运用词汇描述事物，行为和特征，说明概念，等等。这一切都是建立在对单词和短语的了解及熟记的基础之上的。新教材《牛津英语》具有一个非常明显的特点：词汇量大。其中有些单词对于刚上初中的学生来说，记忆起来实在太费劲、太困难。作为一名初中英语教师，我深感提高学生记忆能力的重要性。以下是我在英语教学过程中训练学生记忆方法的点滴体会。

关 键 词：《牛津英语》 词汇记忆 出奇制胜 英语新课程标准 高分 英语词汇 固定搭配 习惯用语 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]