中英学生数学推理能力的差异分析——八年级学生的比较研究  

作　　者：綦春霞[1] 王瑞霖[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,100875

出　　处：《上海教育科研》2012年第6期93-96,共4页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题"网络研修与数学教师的专业成长"(课题批准号为GI-A117006)的阶段性研究成果

摘　　要：推理能力在国际数学教育界被一致视为基础且重要的能力。本研究从数学素养试题库中选取数学推理能力问题,对中国和英国8年级部分学生进行测试。测试结果显示,英国学生在代数推理和概率推理方面的得分要高于中国学生,中国学生在几何推理得分要高于英国的学生。本文结合课堂观察对差异产生的原因进行了分析,并提出对中国数学教育的几点启示。

关 键 词：数学推理能力 中学生 中英比较 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]