教学相长还是教学相欺——关于学生评教利弊的思考  

作　　者：辛德强[1] 

机构地区：[1]山东工商学院管理学院

出　　处：《现代企业教育》2012年第4期178-179,共2页Modern Enterprise Education

基　　金：山东工商学院教学研究项目(S201127)

摘　　要：学生评教被普遍应用到高校管理中，关于其实施效果引发了很多议论。正面作用是体现高校以学生为本，重视人才培养，即起到教学相长的效果。但高校若过度看重学生对教师的评估，反而限制教师教学的自主性，部分教师不再严格要求学生，而是放纵，也会扭曲师生之间的关系，即教学相欺。因此，合理利用学生评教是关键，并要求高校配套相应的教学改革措施，从制度上反映以学生为本的办学思想。

关 键 词：学生评教 教学相长 教学相欺 

分 类 号：G472.3[文化科学—教育学]