浅谈应用文写作教学中的“三个结合”  

作　　者：罗妮[1] 

机构地区：[1]湖南交通职业技术学院

出　　处：《现代企业教育》2012年第4期217-218,共2页Modern Enterprise Education

摘　　要：如何增进应用文写作课的教学效果，积极探索焕发应用文写作课堂的活力，培养学生学习的兴趣是每一个应用文写作授课教师需要思考的问题。本文作者通过教学实践，归纳、总结出了教师在教学过程中应注重的“三个结合”，并对其进行了阐述。

关 键 词：应用写作 有效教学 方法 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]