发散提升理解 回归促进掌握——由2011年高考数学浙江卷文科第16题想开去  

作　　者：岳建良[1] 邱山[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学附属中学

出　　处：《中学数学教学参考》2012年第5期26-29,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

基　　金：陕西省教育厅专项科研计划项目--基于实证的中学数学思想方法教与学的研究（11JK0510）.

摘　　要：解题教学中仅满足够用有点只顾眼前之嫌；“他山之石可以攻玉”，为了解题教学长足的发展，我们应该进行发散思考，不断提升自己的理解水平，让“由此及彼”成为一种思考习惯！

关 键 词：发散 文科 浙江 数学 高考 回归 解题教学 水 

分 类 号：O173.1[理学—数学]