职业教育价值取向理想性和实践性的统一  

作　　者：王军红[1,2] 周志刚[2] 

机构地区：[1]河北大学工商学院 [2]天津大学教育学院

出　　处：《职教论坛》2012年第12期11-14,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：2011年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育质量评价体系研究”(项目批准号:11JZD038)的阶段性研究成果,课题负责人:周志刚

摘　　要：职业教育价值取向存在着理想和实践的分野,随着技术进步和社会生产实践的发展,职业教育价值取向不断解构和建构,在此过程中需要正确把握价值取向的应然状态与实然状态,以追寻理想来加强价值取向的导向作用,以立足实践去区分价值取向的层次和发展阶段,不断实现理想价值取向与实践价值取向的统一。

关 键 词：职业教育 价值取向 理想性 实践性 统一 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]