初探“以学生为中心”的化学习题讲评模式  

作　　者：计玮炜[1,2] 

机构地区：[1]苏州大学材料与化学化工学部 [2]吴江市平望中学

出　　处：《化学教与学》2012年第5期42-43,共2页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：在中学化学的教学中,适当练习并进行习题评讲是化学教师为了让学生巩固所学知识必须采用的活动方式。这对于教师了解学生对知识的掌握情况和学生的课堂学习效率、提高学生能力应用水平、优化学生思维方式、加深思维深度有着很重要的作用。实际上,学生的＂练＂只是手段,其主要目的的实现关键是在于练后的＂评＂,因而习题讲评课应看作是学生练习的延续和升华,它的授课效率和质量很大程度上影响着学生知识巩固的程度和应用能力的提高。

关 键 词：“以学生为中心” 习题讲评课 中学化学 知识巩固 化学教师 应用能力 学习效率 学生能力 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]