英语弱读的辨识与产出  

作　　者：王强[1] 

机构地区：[1]太原师范学院公共外语部,山西太原030012

出　　处：《太原师范学院学报（社会科学版）》2012年第2期116-118,共3页Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition

基　　金：山西省2009年普通本科高等教育教学改革研究项目:<大学和中学英语听力教学的衔接措施研究>(284)

摘　　要：由大学生参加的听说能力测试表明:(1)不同英语水平的学生在英语弱读的辨识能力和口头产出方面有显著差异;(2)在辨识和产出方面,低水平组的表现显著低于高水平组;(3)学生的弱读辨识能力和口头产出之间存在正相关。

关 键 词：英语 弱读 产出 辨识 

分 类 号：H31[语言文字—英语]