王强

作品数：9被引量：9H指数：2
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发文主题：PRETTY英语副词合并高校教职工满意度更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《考试与评价（大学英语四级考试版）》《新课程学习（下）》《太原师范学院学报（社会科学版）》《教育理论与实践（学科版）》更多>>
所获基金：山西省哲学社会科学“十二五”规划课题山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省高等学校哲学社会科学研究项目更多>>
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山西省中小学生家庭教育状况调查分析被引量：1
《太原师范学院学报（社会科学版）》2014年第3期125-128,共4页王强 林钧 
山西省高等学校哲学社会科学研究项目:<山西省中小学生家庭教育状况调查研究>(2007226)
通过对山西省七个县市1 300余名中小学生及学生家长进行问卷调查,对中小学生家庭教育的状况、家庭生活情况、家长素质情况、家庭教育观念、家庭教育方法等方面进行定量分析。研究发现,在家庭生活方面,家庭结构以核心家庭为主;家庭人际...
关键词：家庭教育 中小学生 状况调查 素质教育 
新时期大学生政治信任问题分析被引量：2
《教育理论与实践（学科版）》2014年第2期28-30,共3页王强 
山西省哲学社会科学"十二五"规划课题<山西省大学生政治信任状况实证分析>的研究成果
政府的政治信任程度直接关系到政府的公信力、执政能力以及执政的合法性。大学生对政府政治信任的程度直接关系到政府未来的公信力问题。当前,大学生的政治信任程度在某些方面较低,其影响因素有政治教育和政策因素,媒体环境和政府因素...
关键词：大学生 政治信任 政府公信力 
英语弱读的辨识与产出被引量：1
《太原师范学院学报（社会科学版）》2012年第2期116-118,共3页王强 
山西省2009年普通本科高等教育教学改革研究项目:<大学和中学英语听力教学的衔接措施研究>(284)
由大学生参加的听说能力测试表明:(1)不同英语水平的学生在英语弱读的辨识能力和口头产出方面有显著差异;(2)在辨识和产出方面,低水平组的表现显著低于高水平组;(3)学生的弱读辨识能力和口头产出之间存在正相关。
关键词：英语 弱读 产出 辨识 
大学生英语作文中therefore的使用:基于语料库的研究被引量：1
《语文学刊（外语教育与教学）》2012年第4期36-38,共3页王强 
关于therefore的写作语料库研究显示,(一)在therefore的两个义项的使用频率方面,中国学生与英语本族语者相比有较大差异。(二)不同水平的中国学习者在therefore两个义项的使用方面也存在着很大差异。(三)其中,一年级和二年级学生与本族...
关键词：therefore 连接词 差异 
中国学生书面英语中程度副词的运用被引量：1
《太原师范学院学报（社会科学版）》2011年第4期112-114,共3页王强 
山西省社科联社会科学"十一五"规划2010年至2011年度重点课题:<大学英语教学法的本土化研究>(SSKLZDKT2010075)
本族语料库和中国学生英语书面语语料库的比较研究表明:(1)在中国学生的书面语中,程度副词的数量偏多,而且表示增强和最高程度的副词偏多;(2)表示对等和减弱程度的副词数量偏少,而且表示增强意义的程度副词在分布上也有很大差别;(3)中...
关键词：程度副词 书面英语 过度使用 使用不足 
主谓一致、时态和语态的用法点评
《考试与评价（大学英语四级考试版）》2010年第10期22-24,59,共4页王强 
在英语语法中，谓语和主语是构成句子的两大主要成分。其中，谓语的功能是描述主语。英语的谓语必须包括动词，动词的后面可以接宾语、表语、状语等成分。本文重点探讨如何处理主谓一致问题？
关键词：主谓一致 用法 语态 时态 英语语法 谓语 成分 主语 
英语副词Pretty与极性形容词的关系及汉译被引量：1
《新课程学习（下）》2010年第4期72-73,共2页王强 
一、引言多年前,英语语义学和词汇学界就有Unger(1979)等人指出,英语副词pretty的语义成分比较复杂。近年来,随着认知语义学家对英语极性形容词的探讨。
关键词：形容词 程度副词 英语语义 加强语义 极性 修饰词 语义成分 认知语义学 成分比较 减弱 
英语副词Pretty的语义研究与汉译
《科教文汇》2009年第1期239-240,共2页王强 
英语副词pretty不仅表示加强的程度修饰.而且能表达微妙的减弱语气作用。通过调查英国国家语料库,对pretty的语义特点作简要分析;在此基础上.列出表示程度的中文副词并与pretty对比.探讨了pretty汉译的策略和方法。
关键词：程度 修饰 增益 减弱 HEDGE 
合并高校教职工合并满意度及其影响因素的研究被引量：3
《教育理论与实践（学科版）》2005年第4期36-38,共3页王强 林钧 
对山西、陕西两省四所合并高校教职员工的合并满意度是采用经过信度效度、检验的自编问卷进行研究的。研究结果表明:1.高校教职工对合并的总体满意度不高。2.影响教职工合并满意度的因素可归纳为三个:领导与管理因素、个人利益因素和学...
关键词：合并高校 教职工 满意度 
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