角色扮演法在门诊导医见习期护士带教中的应用  

作　　者：黄金姣[1] 梁金清[1] 韩玲[1] 李春莲[1] 覃少珍[1] 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院门诊部,南宁市530022

出　　处：《内科》2012年第2期187-189,共3页Internal Medicine

摘　　要：目的探讨角色扮演法在门诊导医见习期护士带教中的教学效果。方法将120名门诊导医见习期护士分为观察组和对照组各60人,对照组采用传统的带教方法,观察组采用角色扮演法带教;比较两组见习期护士出科前1天的理论考试与技能考核成绩、综合素质总评、接受护士服务患者的满意度。结果观察组门诊导医见习期护士考试、考核成绩明显优于对照组(P<0.01);综合素质总评分及所服务患者的满意度显著高于对照组(P<0.01)。结论角色扮演法能增强门诊导医见习期护士学习的主动性,提高她们的综合素质,增强她们换位思考的意识,提高护理服务质量。

关 键 词：角色扮演 导医 见习护士 护理教学 

分 类 号：R-4[医药卫生]