结构主义教育理论视角下高校教材建设的思考  

作　　者：阳艳美[1] 王芳[2] 

机构地区：[1]广西建设职业技术学院,广西南宁530003 [2]百色学院教务处,广西百色533099

出　　处：《百色学院学报》2012年第2期132-134,共3页JOURNAL OF BAISE UNIVERSITY

摘　　要：布鲁纳的结构主义教育理论,强调学科知识基本结构的重要性,强调教材的编写应该以清楚地反映学科领域的基本原理为最关键,并要求请有"远见卓识和非凡能力"的专家来参与教材编写等观点。文章从这一视角出发分析当前高校教材建设情况,并引发启示:加强教材编写的目的性和系统性、针对性和科学性;建立高校教材建设体系和质量评估体系并强调其基本结构等。

关 键 词：结构主义 高校教材 教育理论 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]