试论分组竞赛活动式教学法  

作　　者：谢重新[1] 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区巉口中学

出　　处：《教师》2012年第15期67-67,共1页Teacher

基　　金：甘肃省定西市教育科学“十二五”规划课题“学校心理健康教育模式探究”(课题批准号:DX[2011GHD]24)

摘　　要：学会生存、学会学习、学会合作、学会实践,这是联合国教科文组织对21世纪人才提出的基本要求。生存能力、学习能力、合作能力,基于实践能力。实践中引入竞争,更能激发学生的学习兴趣,加深特定情境下的知识印象,有助于学生个性的发挥、发展以及潜能的挖掘。为了使学生成为课堂上的主体,把学习当成一种快乐和享受,更加突出语文学科的＂听＂＂说＂＂读＂＂写＂的特点,为此做＂分组竞赛活动式教学法＂尝试。

关 键 词：活动式教学法 竞赛 分组 联合国教科文组织 实践能力 学生个性 学会生存 学会学习 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]