对信息技术与数学课程整合的若干思考  

作　　者：李涵[1] 

机构地区：[1]菏泽学院数学系

出　　处：《中国成人教育》2012年第9期141-143,共3页China Adult Education

基　　金：山东省高等学校人文社会科学研究项目"数学文化及其在数学教育中的应用研究"(编号J11WH11);山东师范大学"高师院校数学教育实践教学改革研究与实验"成果之一

摘　　要：信息技术与数学课程的整合已成为数学教育领域的一个热点问题。本文就信息技术与数学课程整合的含义、信息技术与数学课程整合的具体体现、信息技术与数学课程整合的要求三个方面作一些理性思考。

关 键 词：信息技术 数学课程 整合 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]