凯兴斯泰纳劳作教育思想的现实意义  

作　　者：马立志[1] 李红梅[1] 

机构地区：[1]保定学院

出　　处：《教育与职业》2012年第15期75-76,共2页Education and Vocation

摘　　要：凯兴斯泰纳是德国教育史上著名的教育理论家、教育改革家,也是德国职业教育的奠基人之一。他倡导劳作教育,在理论和实践上都进行了有益探索。他的劳作教育思想对之后世界各国的职业教育改革都有着重要的借鉴意义。

关 键 词：凯兴斯泰纳 劳作教育 现实意义 

分 类 号：G719.29[文化科学—职业技术教育学]