提高数学课堂交流实效的途径  

作　　者：宣灵青 

机构地区：[1]浙江省义乌市苏溪镇第二小学

出　　处：《数学大世界（教师适用）》2012年第5期72-72,共1页

摘　　要：数学新课程的重要原则是“以学生为本”，最终目的是促进学生全面发展，而“互动”则是达到此目的的重要方法或手段。在小学数学课堂中，教师要参与到学生活动中去，共同体验，帮助学生建立有效交流。随着新课程理念的逐渐深入，

关 键 词：数学课堂 有效交流 学生活动 课程理念 共同体 

分 类 号：O1-4[理学—数学]