提高《儿科护理学》教学效果体会  

作　　者：车建玲 都艳 张艳 

机构地区：[1]山东力明科技职业学院,山东济南250000

出　　处：《齐鲁护理杂志（下旬刊）》2012年第5期109-110,共2页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：近年来，我们在从事《儿科护理学》教学工作中，一直在探索恰当的教学方式方法。现报告如下。1收集教学资料具有丰富的教学资料是一名教师应具备的基本条件，作为儿科护理学授课教师，首先要有丰富的临床实践经验，包括护理实践经验和医疗实践经验。通过护理临床实践，教师可以熟悉护理操作规程、临床常用术语和临床护理技术并能熟练操作。及时有效地知晓先进的护理技术，有利于实际教学。

关 键 词：《儿科护理学》 教学效果 临床实践经验 护理操作规程 授课教师 护理临床实践 教学资料 护理技术 

分 类 号：R192.9[医药卫生—卫生事业管理]