数学课堂教学中“态势”语言的巧用  

作　　者：李艳侠[1] 

机构地区：[1]乐亭县第二实验小学,河北唐山063600

出　　处：《教育实践与研究（小学版）（A）》2012年第5期59-60,共2页Educational Practice and Research

摘　　要：在课堂教学中,巧妙地运用"态势"语言向学生传递信息、表达情感,对引发学生求知兴趣、调节课堂气氛、提高教学艺术都将起到积极作用,会收到此时无声胜有声的效果。

关 键 词：小学数学 态势语言 教学效果 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]