履约进程中我国航海人才培养模式改革的探讨  

作　　者：刘万鹤[1] 

机构地区：[1]江苏海事职业技术学院

出　　处：《航海技术》2012年第3期67-68,共2页Marine Technology

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划职教重点课题(立项编号B-a/2011/03/008)

摘　　要：STCW公约2010年马尼拉修正案已于2012年1月1日生效,履行过渡期为五年。新公约对国际航海人才的培养方式和培训质量提出了全新的要求。本文根据当前国际航海人才市场需求预测和我国航海人才培养规模与现状分析,提出了在履约过渡的关键时期我国航海教育与航海人才培养模式改革的几点思考,提出了构建校企共同育人的航海人才培养模式和构建与国际接轨的航海人才培养模式以及构建"单点式"航海人才培养模式的改革建议。

关 键 词：STCW公约 马尼拉修正案 履约 航海人才 培养模式 改革建议 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] U675-4[文化科学—教育学]