高中生综合素质评价方案:问题及改进  

Problems and Improvement Proposals for the Comprehensive Quality Evaluation Programs of High School Students

作　　者：李宝庆 樊亚峤 

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆400715 [2]重庆市教育考试院,重庆401147

出　　处：《教育发展研究》2012年第10期25-29,共5页Research in Educational Development

基　　金：2010年度教育部人文社科规划项目"西南地区高中新课程改革过程中师生适应状况的实证研究"(10YJA880054);中央高校基本科研业务费专项"新课程改革中学生学习方式变革的理论与实践研究"(SWU0909524)的部分成果

摘　　要：目前,我国高中生综合素质评价方案还存在着部分评价指标不合理、评价标准不统一、评价方案缺乏可操作性等问题。针对这些问题,应采取以下改进措施:建立以促进教育机会平等为前提的评价体系;形成评价方案与课程教学相整合的评价模式;以"价值观形成性评价"取代"成果表现性评价";将"表现性标准"与"完成性标准"相结合。At present,there are some problems in various comprehensive quality evaluation programs of high school students,such as partial unreasonable evaluation index,disunity of evaluation standards,lacking operability of evaluation programs.To solve these problems,we should establish the evaluation system which promotes the equal education opportunity,form the new evaluation model integrating evaluation programs and curriculum teaching,replace achievement performance evaluation with values formative evaluation,combine performance standards and complete standards.

关 键 词：高中生 综合素质评价 评价方案 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]