高等成人特殊教育学生学习动力状况及对策研究  

作　　者：张健萍[1] 麻一青[1] 张松岩[1] 

机构地区：[1]北京联合大学特殊教育学院,北京100075

出　　处：《继续教育》2012年第6期30-31,共2页Continuing Education

基　　金：教育部人文社会科学研究项目(项目编号:09YJE880002)

摘　　要：对于接受高等成人特殊教育的大学生来说,学习动力是激发其克服生理障碍、优化学习效果、实现自身价值的关键性因素。为全面了解此类学生的学习动力状况,研究采用问卷调查的方法,通过对结果的统计分析和讨论,得出启示和结论,提出进一步激发和提升高等成人教育学生学习动力的对策和措施。

关 键 词：高等成人教育 学习动力 对策 特殊教育 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]