浅谈新求精中级Ⅰ精读课程的教学内容安排  

作　　者：赵亘[1] 王轶[1] 

机构地区：[1]同济大学

出　　处：《德语学习》2012年第3期66-71,共6页Wir Lernen Deutsch

摘　　要：通过教学理论与实践技巧的不断推广，多数教师已经开始重视教学时学生的接受过程，而非一股脑儿地将备课资料全部灌输给学生。但这些方法和技巧的运用，更多地侧重于课文或者某个语言点，而忽视了课文之间的联系和每个单元的整体进度安排。

关 键 词：教学内容 精读课程 求精 进度安排 理论与实践 接受过程 备课资料 语言点 

分 类 号：H33[语言文字—德语]