历史课中运用视频资料对发挥学生主体作用的探讨  

作　　者：王余英 

机构地区：[1]湖南省岳阳市云溪区一中

出　　处：《新课程（下）》2012年第5期153-154,共2页

摘　　要：学生作为学习的主体，不应该是盛放知识的容器。对于中学生而言，活动的影像资料肯定比单纯的文字资料、枯燥的数据对比和复杂的地图等要来得丰富多彩许多。适当筛选、借鉴、引用现成视频资料辅助历史课堂教学，按新的《普通高中历史课程标准》所要求的那样，就能培养学生主动探究历史的能力。

关 键 词：中学历史教学 影视资料 历史题材 新课程标准 发挥学生主体性 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]