影响管理类课程的现状分析与对策思考  

作　　者：岳柳青[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学商学院,湖南长沙410128

出　　处：《管理观察》2012年第13期121-122,共2页Management Observer

基　　金：本文系湖南农业大学校级教改项目《管理类专业双语教学的教学研究与实践》（A2010132）教改论文.

摘　　要：管理类双语教学效果受到教学材料适应度、教师的教学模式、学生的能力等因素的影响。本文通过对以上三方面进行调查，分析了各个因素的影响程度，并针对性地提出了相应的改进办法。

关 键 词：管理类课程 教学材料 教学模式 学生能力 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]