发挥督导“杠杆”作用 促进教育科学发展  

作　　者：廖锦[1] 

机构地区：[1]黔东南自治州人民政府教育督导室

出　　处：《贵州教育》2012年第11期10-12,共3页

摘　　要：黔东南州教育督导室始建于1990年4月，当时是教育行政部门的内设机构。1991年12月，由州人民政府下达文件，改建为州人民政府教育督导室。督导室现有专职督学4名，其中正县级督学1人，副县级督学2人，科级督学1人，并聘有兼职督学24人。在州人民政府的领导和教育行政部门的支持、配合下，督导室加强教育制度和队伍建设，认真履行工作职责，坚持依法治教，紧密围绕教育改革与发展的中心任务，以“督政”为主、“督学”为本，“督政”与“督学”相结合，积极主动、创造性地开展教育督导工作，对教育的改革和发展起到良好的推动促进作用。

关 键 词：教育制度 督导 科学发展 杠杆 人民政府 行政部门 教育改革 黔东南州 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]