在表演游戏中培养被忽视幼儿自信心的实验研究  

作　　者：冯璐[1] 王萍[1] 

机构地区：[1]沈阳大学师范学院学前教育系

出　　处：《教育导刊（下半月）》2012年第5期33-37,共5页Journal of Educational Development

摘　　要：被忽视幼儿是幼儿中的弱势群体，这类幼儿由于缺少主动、积极与环境互动的能力，自信心水平不高，对其人格发展及社会性的完善具有消极影响。研究通过设计可操作的表演游戏，让被忽视幼儿体验一系列的故事情节、人物角色，从而促进被忽视幼儿自信心的健康发展。

关 键 词：被忽视幼儿 自信心 表演游戏 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]