如何有效开展主题教育背景下的区域活动  

作　　者：杨翠美[1] 

机构地区：[1]淮北师范大学教育学院学前教育系

出　　处：《教育导刊（下半月）》2012年第5期41-44,共4页Journal of Educational Development

基　　金：安徽省2012年高校省级人文社会科学研究项目“留守儿童入学准备与后期学校适应关系的研究——以皖北农村地区为例”(批准号:SK2012B416);淮北师范大学校青年科研项目“皖北农村留守儿童入学准备发展与促进研究”的阶段性成果

摘　　要：主题教育背景下的区域活动具有与一般区域活动不同的特性，调研发现，这类区域活动的开展存在一些亟待解决的问题。针对这些问题，文章从目标制定、环境创设、内容设置等方面提出了解决对策：教师在开展主题教育背景下的区域活动时，要紧扣主题教育目标制定区域活动目标：设计多元互动的主题墙以凸显区域活动环境特色；在区域内容设置上要重视生成内容，将预设与生成相结合。

关 键 词：主题教育背景 区域活动 主题墙创设 生成主题 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]