寓探究于空白之中  

作　　者：彭太保 

机构地区：[1]江苏溧水

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2012年第6期32-32,共1页

摘　　要：新的语文课程标准所倡导的自主、合作、探究的学习方式是实施新课程的关键环节，它给教师的教和学生的学留出了更多的空间，有效的教学能够唤醒沉睡的潜能，开启幽闭的心智，激发探究的潜能。而探究性学习的方式有很多，笔者在教学中从“作品空白、教学空白、课堂空白”等多角度发挥“空白”效应，极大地调动了学生的思维，培养了学生勇于探究的意识和精神。

关 键 词：语文课程标准 教学空白 探究性学习 学习方式 “空白” 新课程 学生 自主 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]