学生互改作文的依据与引导  

作　　者：王丹婷 

机构地区：[1]江苏连云港

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2012年第6期47-47,共1页

摘　　要：中学作文教学，要求老师指导学生运用他们自己的语言来描述他们眼中的世界或者是表达他们的真情实感，以达到学生自主的认识世界，并学会表达的目的。这是培养学生自主性的一个活动。而今天的作文教学，老师们还是循着作文前指导，学生写作，教师批改，然后教师再讲评的步骤，按部就班地进行。在这样的模式下，作文教学全程只有一个步骤有学生的参与，其他都是老师在唱主角，这就不利于发挥学生的自主性。所以要促使学生们在作文中更大的进步，要适当增加学生参与的比重，这其中最可行的就是让学生参与到作文批改中。

关 键 词：学生自主性 互改作文 中学作文教学 引导 认识世界 学生参与 作文批改 真情实感 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]