少数民族预科生心理素质分析  

作　　者：秦昌宏[1] 苏芮[1] 

机构地区：[1]中南民族大学,湖北武汉430074

出　　处：《湖北社会科学》2012年第6期173-176,共4页Hubei Social Sciences

基　　金：湖北省社会科学基金项目"湖北少数民族地区人力资源开发的制度研究"。项目编号:BSY08014

摘　　要：对于民族院校而言,准确了解和掌握当代预科学生的鲜明时代特点和心理特点,深刻分析成因,对于促进民族团结,提高民族预科教育办学水平有重要意义。经问卷调查,可以看出民族意识的强烈程度与学生是否用民族语言交流以及学生聚集地区的政治经济发展水平相关;民族感情与民族意识的程度相关;预科生对整个民族贡献的预估与家人以及族人对自己的赞赏程度相关;少数民族学生自卑程度与生源地政治经济是否发达相关;交谈困扰程度、跟异性相处困扰程度与性别相关;待人接物困扰程度与地域相关等。

关 键 词：少数民族 预科生 心理素质 

分 类 号：G758.4[文化科学—教育学]