激发高校教师的自主发展 保障教学质量持续性提高  

作　　者：左丹弘[1] 

机构地区：[1]沈阳工业大学,辽宁沈阳110870

出　　处：《辽宁行政学院学报》2012年第6期100-100,103,共2页Journal of Liaoning Academy of Governance

摘　　要：在素质教育和教学改革的大背景下,高校教师的自主发展成为教师教育和普通高校教育成败的关键。本文简要阐述了高校教师自主发展的意义,指出教师只有通过主动参与、不停探究和不断反思,才能实现教师专业素质的持续发展和教学质量的持续提高,同时探讨了高校教师实现自主发展的有效途径。

关 键 词：高校教师 自主发展 教学质量 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]